2017ko martxoaren 6a

Kaixo,

Gaur berriro ere argazkien lanari buruz hitz egin dugu.
Aurreko klasean "Esanguratsua" testua irakurtzen bukatzeko esan zigun eta gehienok ez dugu egin. Horregatik, dezepzionatu dugula esan digu. Berak bere konfiantzaren ideia esplikatu digu: berak norbait ezagutzerakoan beso osoa ematen dio eta pertsona horrek zerbait gaizki egiten badu besoaren zati bat galtzen du. Gainera hori berreskuratzeko lan handia egin beharko da.

Hau bukatu ondoren orain arte egindakoa errepasatu dugu:

- Curriculuma→ Jaume

      → Dekretua

- Paradigma

- Esanguratsua

- Programa

Ondoren "Esanguratsua" testua aztertu dugu:

Hasteko ikusi dugu zerbait esanguratsua bihurtzeko koherentziaz bizipenak bizi beharko ditugu, eta horrela kontzeptuak barneratuko ditugu eta esanguratsu bihurtuko dira.

Baina horretarako baldintza batzuk bete behar dira: jarrera aktiboa eta materiala signifikatiboa izan behar dugu.

Jarrera aktiboa izateko parte hartu behar da, etxeko lanak egin behar dira... Eta zer da material signifikatiboa? Artikuluak adibidez.

Zer izan behar da kontuan zerbait esanguratsua izateko? Inklusiboa izatea garrantzitsua da. Egoera baten aurrean aurkitzen garenean ideia berri bat izango dugu, hau da, erantzun bat bilatuko dugu. Egoera hori askotan errepikatzen denean azkenean eskema bat sortuko da. Zerbait esanguratsua bihurtzeko ikaslea motibatuta egon behar du.

Klasea bukatzeko etxerako lanak bidali dizkigu: irakurketa (paradigma), artikulua, programa didaktikoa eta azkenik beste artikulu bat.
Hori eta gero, 2 bideo ikusi ditugu:

- "Ken Robinson: Cambio de paradigmas en la educación- RSA Animate (doblado al español)"

- "Albert Einstein dijo una vez..."